高中化学优化实验教学的有效方式

• 作者: 何瑛
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中化学 实验教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1382-1383
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2179

摘要

实验是化学学科的基本特征之一,教师可通过一系列课堂演示实验展现丰富的化学现象,引导学生从中提炼化学概念、化学原理,教师也可让学生参与做实验来提升学生的动手操作能力,这样有利于优化学生的科学思维与探究能力,培养学生化学学科素养.因此,高中化学教师要重视实验教学,利用实验探究活动发展学生的化学学科能力和优化学生的化学实验精神.本文将从创设实验情境,调动探究意识;突出学生本位,组织探究实验;挖掘隐性内涵,传承实验精神三个角度来分析高中化学教师应该如何逐步优化实验教学.