情感教育在高中美术教学中的渗透探究

• 作者: 尹丽娜
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中美术 情感教育 渗透策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 923
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1477

摘要

从高中阶段的美术教学现状来看,情感教育是需要重点关注的,简单来说就是要以情感教育为基础,使得学生能够认识到美术学习具有的实用性,进而产生强烈的学习意愿.为了使得高中学生能够形成正确的生活观、审美观,并可以将个人的情感充分表达出来,就一定要将高中美术教学予以有效落实,这是保证培养目标得以实现的有效途径.本文主要对高中美术教学中如何渗透情感教育展开一定探析.