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摘要:
随着社会的不断发展,信息技术在初中阶段的教学价值也得到了普遍的重视.但是很多教师在教学活动中还存在着教学效率低下的情况.本文主要分析乐学的概念以及应用价值,然后针对当前教学的不足,提出相应的优化策略.
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初中信息技术课
合作学习
探究成果
初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究
信息技术
游戏化
趣味性
积极性
学习能力
内容分析
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文献信息
篇名 基于乐学概念的初中信息技术教学探究
来源期刊 神州 学科
关键词 乐学 信息技术 教学概念
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
乐学
信息技术
教学概念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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