情境教学构建高中政治分层教学探究

• 作者: 张尚勇
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 情形教学 高中政治 分层 兴趣 课堂氛围
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育的深入推动,在现代教育中的各种阶段都开始了针对性的教育改革,适应学生的学习和发展需要,改革传统的教育模式和内容,促进学生的全面发展.高中政治学科也是素质教育的重要组成部分,可以对学生今后的发展产生重要影响,在高中政治教学中教师要开展分层指导,就需要改变传统的教育方式,适应学生们的学习特点,设置各种教育手段,提高对学生的教育质量,而情境教学法就是一种有效方式,教师可以在合理分层的基础上创设各种情境,吸引学生的兴趣,引导学生进行分层学习,参与到政治学习活动中,营造出活跃的课堂氛围,提高学生对政治知识的认识.本文首先对情境教学构建高中政治分层教学的重要作用进行简单的分析,然后重点对情境教学构建高中政治分层教学的有效策略进行深入的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张尚勇	湖北省枣阳市职教中心学校	1	0	0.0	0.0