浅析高中英语语法教学策略 ——以定语从句教学为例

• 作者: 李越
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 高中英语 定语从句 方法探究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 939-940
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.1340

摘要

在高中英语教学中,语法一直是教学的重难点,也是很多同学在高中英语的学习中感到头疼的知识点.做好高中英语语法教学工作,有助于提升同学们的阅读理解能力、写作能力以及答题能力.可以说能否学好语法在很大程度上决定了同学们的英语成绩.在当前高中英语的教学中,我们教师也在不断探索适合于同学们学习语法的教学方法.但是,就目前来看,一些教师的语法教学方法还存在很多问题.鉴于此,笔者将从高中英语语法出发,以定语从句为例,从定义讲解、详细语法点介绍和课堂练习入手,就高中英语语法教学策略进行简要阐述,希望能对广大教师有所帮助.

作者信息

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1	李越		1	0	0.0	0.0