小学诗画结合教学中交互式教学的应用探究

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 诗画结合 交互式教学
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 古诗文教学
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

古诗是我国文化的载体,语之精炼,韵之优美,意之丰富,是我国文化的精髓.如此加大了学生学习古诗的难度,对教学也提出了更高的要求.由于学生思维、心理上的局限性,在学习古诗时,学生通常会出现理解不够深入或者是无法理解的情况,由此导致学生认为古诗学习太过枯燥无味.为了更好地提高学生学习的兴趣,本文探讨了诗画结合的交互式教学模式,希望能推动学生学习兴趣的提高,提高学生的审美素养.