民族地区小学阶段非物质文化遗产进校园现状调查与分析(合作市为例)

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 民族地区 小学阶段 非物质文化遗产 进校园 现状调查 分析
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

甘南州合作地区的师生对于剪纸的浅显理解和好多的不知道,在甘南藏族地区很有必要进行剪纸这一中国古老的民间艺术进行宣传、传承和推广.传承和发展剪纸艺术,丰富美术课堂的教学内容,让更多学生认识、掌握剪纸艺术,成了小学美术教育教学中的一个重要的课题,从而真正很好地发展藏区剪纸民间艺术文化这个课题,更好的关注学生的心灵感受和学习体验,引领学生真心实意地融入学习剪纸的全过程,将剪纸列入甘南藏区各学校校本课程非常有必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		1	0	0.0	0.0