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摘要:
直面青少年"应试教育创伤"突然爆发出来的心理问题,学校教育应真正把工作重心转移到促进学生的心智长远发展上.学校应该通过:构建"群育型"教育活动、均衡"五育"教育活动,营造有精神向度,有温度、正面积极向上的育人环境.
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文献信息
篇名 办有温度的校园教育 ——小学心理健康教育活动实践
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 青少年心理 群育 合作 五育 心智发展
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.036
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研究主题发展历程
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青少年心理
群育
合作
五育
心智发展
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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40
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