初中班主任班级管理的实践思考

• 作者: 陆晓红
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中班主任 学习环境 心理状况
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0113-0113
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中是学生学习生涯中的一个重要阶段，学校管理的质量对学生个人发展的影响至关重要。班主任作为班级主要负责人，其既要负责班级的整体发展，又要负责学生学习与发展情况，但目前多数班主任只重视班级纪律，忽视了学生的学习环境与心理状况，加上初中学生开始进入叛逆期，班主任专任独断的管理方式不仅会激起学生的逆反心理，还会扭曲学生心理，致使学生全面发展受到不良影响。因此，班主任在进行班级管理时，要积极主动与学生交流，并以身作则，为学生树立榜样，同时，对学生进行合理赞赏、建立合理竞争机制、鼓励学生参与各种比赛等，增加学生学习信心，促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晓红		18	6	2.0	2.0