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摘要:
人类命运共同体视域下的外语教育是以人的全面发展为核心的人学,在该理念引导下,我国外语专业人才肩负着建设国家文化与话语"软件"、提升国际话语能力的重要使命,对提升高校外语专业学生的思辨能力提出了必然要求.本文以浙江越秀外国语学院俄语专业为例,基于俄罗斯文选课的教学实际,探讨提升学生思辨能力的具体策略.
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论人类命运共同体思想的方法论特征
人类命运共同体
历史唯物主义
方法论特征
"一带一路"
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "人类命运共同体"关照下的俄罗斯文选课思辨能力培养现状研究 ——以浙江越秀外国语学院为例
来源期刊 人文之友 学科
关键词 人类命运共同体 思辨 文学课程 培养 现状
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 学术园地
研究方向 页码范围 311-312
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵燕 5 1 1.0 1.0
2 张会园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人类命运共同体
思辨
文学课程
培养
现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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