情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

• 作者: 彭光兰
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中生 情感教育 道德与法治
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 德育教育
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.054

摘要

初中阶段的学生正处于身心发育的关键时期,这个阶段的学生追求自由、渴望获得他人关注,所以在思想上的发展也比较容易走向偏激,从而产生逆反心理.为了让学生们在正确的指引下获得思想道德方面的提升,道德与法治课程教师应当在日常教学中渗透情感教育.基于此,本文将在充分结合初中道法课教学实际的基础上提出情感渗透策略,以便为相关教学活动的优化提供参考.