多元媒体融合教学模式存在问题及建议

• 作者: 刘盼 吴星 肖羽 龙跃
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 多元媒体融合 教学 高校
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 319-320
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

高等学校作为"停课不停学"方针的重要参与者,新背景 下教学过程中存在问题及其对策值得探究.为此本文以河南省高等学校学生网课学习为研究对象,选择代表性高等学校河南农业大学为调研对象,针对网络课程采用的方式、方法及其存在问题进行问卷调查、访谈.研究表明:学习通、MOOC是教师常采用的录课教学平台,腾讯会议、QQ会议常被用作直播教学手段;多元媒体融合教学可提升学生二次、多次重复学习的机会,但互动性差、对学生学习状况的掌控弱.