信号与系统思维在"电磁场理论"教学中的探索

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 信号与系统 电磁理论 思维内化 学科交叉
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

电磁场理论和信号与系统都是电子信息类学科各专业的重要基础理论课.信号与系统在专业学习中一般是先修课程,可以让学生掌握以信号激励响应、分解和线性叠加等思维来将复杂问题简单化的思维方法.从信号分解、激励响应、线性叠加的角度,阐述了电磁场理论课程中的信号与系统思维,将信号与系统的思想在电磁场理论课程教学中进行了内化.这种教学方法有助于学生在已有认知结构下从本质上理解电磁场理论课程的内容,并将新的知识吸收、融入自身认知体系中,同时也给学生展现了信号与系统的方法论在工科课程中的具体应用,让学生对专业知识的系统性和体系性有更深入的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨梅		3	1	1.0	1.0