基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中学美术教学中,欣赏课程是一种重要的课型.日常教学中,老师往往要引领学生进行欣赏,学生很少有自主学习的机会,其实不然.美术教师也应该让学生自主选择预习的内容,并通过教学对话促进学生自主学习,同时渗透引导欣赏的方法,让学生通过自主学习欣赏美术作品,领悟创作的技巧.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈在美术欣赏教学中如何引导学生自主学习
来源期刊 神州 学科
关键词 美术教学 欣赏课 自主学习 方法引导
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.26.097
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐文婷 2 0 0.0 0.0
2 徐立学 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术教学
欣赏课
自主学习
方法引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导