中心对称图形的深入讨论以及对"负零"的再理解

• 作者: 胡力文
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中心对称图形 对称中心 负零 负元 相反数 近世代数
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 287-289
• 页数: 3页
• 分类号: G632.5
• 语种: 中文

摘要

文章前半部分通过层层深入,得到了关于中心对称图形的一个结果(定理1),在解决问题过程中获得的引理1和引理2的结论与证明也是很有意义的.文中后半部分利用近世代数作为工具,对"负零"进行再理解,证明了"负零表示零的相反数,负零等于零"确实是真命题(定理3).