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摘要:
对于一位高三的物理教师来讲,对自己所教的班级应该采取怎样的行为管理方式呢?笔者认为不同阶段的学生,其心理需求的是有差异的,而高三学生即将面临高考,其此时最为迫切的心理需求是有一个好成绩。因此以学习行为管理为切入点,以点带面进行学生行为管理更符合高三学生的心理需求。
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文献信息
篇名 课题研究案例实录——高三物理教学中的学生学习行为管理策略研究
来源期刊 读天下:综合 学科 社会科学
关键词 学习行为管理 高三 费曼学习法 裂变分组管理法
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0072-0072
页数 1页 分类号 G
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1 何辉 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习行为管理
高三
费曼学习法
裂变分组管理法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
周刊
2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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