小学英语实现快乐教育改革的有效方式

• 作者: 黄清兰
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 快乐教育 实现方式
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0082-0082
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

目前,随着生本教育理念的不断深化与综合发展,人们开始追求高效教学理念,即小学生不仅学得好、学得快、学得深入,还能学得快乐、学得幸福、学得长久,需要综合发展学生的情智,让学生在积累文化知识的同时还能形成愉悦幸福的学习情感。如此,才有可能切实培养学生的终身学习意识,让学生实现长足进步。因此,小学英语教师要秉承快乐教育理念去组织英语教学活动,切实优化学生的英语学习情感,端正学生的英语学习心态,从而切实优化小学生的身心健康。文章将从设计趣味游戏,体现寓教于乐;开发娱教资源,组织多彩活动;完善赏识指导,保护快乐情绪三个角度来分析小学英语教师如何才能落实快乐教育。

作者信息

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1	黄清兰		1	0	0.0	0.0