浅析高中历史教学中课堂导入策略的应用

• 作者: 陈红
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中历史 课堂导入 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.241

摘要

课堂教学的导入,是课堂教学的关键步骤.对绝大多数的老师来说,课堂教学都是直接进入教学主题,而课前导入教学往往被忽略.在高中历史的教学中,同学们本就在高考的压力下,神经时刻处于紧绷的状态,如果此时对高中历史教学是直接进入主题的方式,就会导致同学们更加的疲劳、紧张,久而久之,同学就会对高中历史产生厌学心理.但如果我们采用一种轻松愉悦的课堂导入式教学,同学在课堂的开始就进入了一种放松的学习模式,相信学习效率会大大提高.

作者信息

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1	陈红		1	0	0.0	0.0