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摘要:
班干部在班级管理当中具有举足轻重的作用。班主任培养班干部的目的是什么?锻炼学生能力,成为班主任的得力小 助手。好几年的班主任工作,让我意识到班干部机制可以很好地促进班级的融合和管理。对于班干部的培养,我认为优秀的班干 部的培养要经历四个阶段。暗中观察期:广泛关注;任用预备期:品德为本;正式任命期:唯才是举;技能提升期:信任赋权。
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文献信息
篇名 得力班干部养成记
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 班干部培养 阶段 广泛关注 品德为本 信任赋权
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0190-0190
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭娟 21 51 3.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
班干部培养
阶段
广泛关注
品德为本
信任赋权
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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