基于2020年高考试题特点对高三化学教学模式的分析

• 作者: 孙梅英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高考评价体系 高考试题 试题分析 备考模式 教学启示
• 年，卷（期）: 2020,（A0）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

根据全国高考改革精神,新高考方案中考试科目的作用、地位以及时间发生变化,因此试题的题型、题量及命题思路也会发生一定的变化.针对以上新变化,文章主要分析了在新高考评价体系下新课程高考化学试题的特点及考查的重点.高考化学试题与学科核心素养对立统一,相辅相成.一方面,化学学科核心素养是高考化学试题的依据,落脚点和归宿.另一方面,高考化学试题是化学学科核心素养的体现.因此,高考化学试题必然要对高中化学教学起着导向作用,在教学实际中如何落实新课程高考的要求,文章从多个方面进行探索.