基于学生差异构建初中数学分组教学的思考

• 作者: 居煜峰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中数学 差异化 分组教学
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

为了保证学生在学习过程中找到适合自己的学习方式,许多学校开始采用差异化教学方式.通过这种方式,希望能够帮助学生在选择课程和了解课程的过程中,明确自己的兴趣与特长,了解自己的能力优势与侧重点,并且能够发现自己与其他同学存在的不同之处,充分挖掘自己的内在优势,为日后发展打下良好的基础.主要针对学生的差异进行分析,并且探讨如何采用分组教学模式,提高初中学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	居煜峰		2	0	0.0	0.0