自主快乐运动,提升运动活动内涵

• 作者: 吕允
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 自主选择 自主运动 主动学习 提升内涵
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 960
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1382

摘要

《幼儿园工作规程》要求幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动,充分利用日光,空气,水等自然因素以及本地自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力.幼儿园在开展体育活动时,应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾.幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式.幼儿园应当因地制宜创设游戏条件,提供丰富适宜的游戏材料,保证充足的游戏时间,开展多种游戏.幼儿园应当将环境作为重要的教育资源,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望.本文将主要探讨如何充分调动幼儿运动的积极性,引导他们积极主动的参与运动,提升幼儿运动活动的内涵.