高三地理教学中如何培养学生阅读能力

• 作者: 肖冬雪
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 高中地理 阅读能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.08.151

摘要

地理学科归纳性强,包含大量的知识信息.高中生的地理学习需求并不是简单的记录一些国家,体验各国的风土人情那么简单.高中学生在学习地理的过程中,必须对地图的功能和本质有更深入的了解,能够从地图中获取有用的地理信息.读图、画图是高中学生必须具备的学习技能.高中学生阅读能力的培养是高中地理教育的主要方面.本文以高三地理教学为例,从高中地理教育中阅读技能培养的现状出发,提出了在地理教育中培养学生阅读能力的几种途径.