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摘要:
初中英语的高效课堂构建需要教师发挥创新主导作用,让教学的目标进一步明确,教学的方式更加创新灵活,能够极大地调动学生的学习积极性,培养学生良好的英语学习习惯,让学生提前有预习,在课后也有及时的复习和总结,经常接触英语运用英语,提高学生们的英语综合表达能力.所以,在师生和谐共建相互交流之中,让英语这样一门语言类的学科,在学生的生命当中发挥更多的积极作用,提高他们的英语综合素质,也要让他们通过英语获取更多的知识和能力.
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初中英语
高效课堂
主体地位
激励性教学评价
内容分析
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文献信息
篇名 浅析高效课堂在初中英语教学中的有效构建
来源期刊 神州 学科
关键词 初中英语 高效课堂 英语教学
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 161-162
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12217/j.1009-5071.2020.36.082
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1 姚志茹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
高效课堂
英语教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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