及时梳理 盘点收获——英语梳理作业的尝试

• 作者: 滕艳霞
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（40）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 214
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

梳理就是对知识的分类整理,是对知识深化与内化的过程.梳理是从本质上、深层次上、规律上掌握积累的知识,最终把它内化为自身的营养,上升为一种高级的、自觉的行动. 新标准教材到五年级,主要语法结构已经全部讲完,正在进行第一轮复现,每个模块分别包含不同的时态和语法交际功能,怎样既能帮助学生理解本模块重要知识点,又能和以前学过的知识融会贯通,并且达到灵活运用的目的,这是我们一直在思考的问题.从五年级上学期开始,我尝试着进行英语梳理.每学习完一个模块,让学生根据所学内容自主梳理,可以是和之前知识的融合,可以是为加深课文理解根据课文回答问题,也可以是运用学过的语法知识写一篇小的习作,还可以是学生的创意作业.