初中化学实验趣味化教学探析

• 作者: 许晔
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中化学 教学方案 实验趣味化
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0279-0279
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

初中化学教科书中有更多特殊的化学符号和更复杂的化学反应。学习这些知识时,需要花一些时间来理解,然后学生 才能有效地学习所学的化学知识。为了在更短的时间内获得更高的效率,教师需要在教学时运用创新思维来完成化学教学。可以 选择了趣味化实验。趣味化实验不仅可以激发学生学习的兴趣,而且很容易引起他们的注意。结果可见,学生的注意力可以完全 集中在学习化学知识上,这提高了学生在课堂上的学习效率,并使学生准确掌握知识。因此,本文重点关注趣味化化学实验在初 中化学教育中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许晔	江苏省靖江市实验学校天水分校	1	0	0.0	0.0