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摘要:
在课间活动时间内组织学生开展象棋活动,能够使小学生在教师的组织下充分利用课间活动时间.在象棋活动的过程中,学生既得到应有的精神上的休憩与放松,又能在活动过程中获得相关的有益于自身成长的教育知识.为了使小学生切实地参与到课间象棋活动中来,教师应该利用采取竞赛模式、制定评价机制、注重礼仪教育的具体组织策略,推动象棋活动在课间时间的有效开展.
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小学大课间
体育活动
教学策略
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文献信息
篇名 小学课间象棋活动的开展策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 课间活动 象棋活动 小学生
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课间活动
象棋活动
小学生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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