作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中华传统文化在中国人民几千年的智慧及劳动沉淀中传承至今,其包含着丰富的精神文化及物质文化,其表象本身便具有多样性,且个人思维具有一定差异,所以在不同人的心中都对传统文化有着不一样的理解,但语言是其主要表达方式之一,能够很好地展现传统文化的多样性,基于此特点,高中语文教学与传统文化契合正是能够合理将传统文化展现并传承的有效手段,而高中语文也将因融入了传统文化而更加熠熠生辉.
推荐文章
高中语文教学与传统文化的契合
高中语文
传统文化
内涵
对策
试论高中语文教学与传统文化的契合
高中语文教学
传统文化
契合
高中语文教学与传统文化的契合的相关分析
高中语文教学
传统文化
契合
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文教学与传统文化的契合探究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中语文 传统文化 契合探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.192
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
传统文化
契合探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导