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摘要:
传统语文教学活动在实施过程中,教师教学手段大多是以满堂灌的方式而展开,即要求学生在记忆与背诵过程中了解本文思想与表达内容,这种枯燥式的教学手段无法激发学生语文学习兴趣,甚至还会降低学生语文学习自觉性.为了改善这一现象,本文则就九年级语文教学中如何有效培养学生自主学习能力展开了探讨,希望借此来有效提升语文教学实效以及学生学习积极性.
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语文
深度学习
探讨
浅谈小学语文教学中培养学生自主学习能力的对策
小学语文
教学活动
自主学习能力
对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈九年级语文教学中培养学生的自主学习能力
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 九年级 语文教学 自主学习能力
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.220
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研究主题发展历程
节点文献
九年级
语文教学
自主学习能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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