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摘要:
建设校本课程,让传统艺术走进校园,有助于让学生更加全面地了解家乡面貌,培养良好的人文素养和爱国爱家情怀.在小学阶段,初步接触计算机编程,开启一扇对未来前沿科学的向往之门,具有重要意义.本文重点研究将传统剪纸民俗与现代前沿编程工具Scratch融合,探索创新"传统特色民俗+前沿科学技术"课程教学深度融合的可行性.
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文献信息
篇名 传统剪纸与青少年编程教学融合可行性研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 传统剪纸 青少年编程 课程融合 Scratch
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 171
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.246
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研究主题发展历程
节点文献
传统剪纸
青少年编程
课程融合
Scratch
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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