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摘要:
作文是语文教育重要组成,直接反映出学生语文学习水平.语文教育工作中,提升对作文教育的重视,借此培养学生写作能力与知识运用能力,使学生在潜移默化中形成语文能力.文章以高中语文作文教学为研究对象,针对教育中存在问题,提出几点建议,希望对教育工作开展提供帮助.
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文献信息
篇名 高中语文作文教学的方法及其建议研究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 高中 语文教育 作文教学 方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 760
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1094
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研究主题发展历程
节点文献
高中
语文教育
作文教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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