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摘要:
在自主探究学习活动中,学会解决问题的思维方法,逐渐提升自身学科素养。探究性教学是新课程改革倡导的一种有 利于学生全面发展的教学方法,高中化学教师要透彻理解深入思考研究,熟练掌握探究教学策略,提升教育信息化应用能力,引 领学生开展真实背景下真实问题的探究学习,培养学生科学素养,形成正确价值观、人生观,达到学科育人目标。
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实验教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术背景下的职业高中化学教学探究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 职业高中 化学教学 信息技术
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0185-0185
页数 1页 分类号 G
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1 燕莉莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业高中
化学教学
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
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