中职学校班主任工作体验及思考

• 作者: 胡松
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 中职学校 班主任 现状分析 管理规划
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.339

摘要

随着时代不断发展进步,我国迎来了社会的转型期,自2019年以来,国家对职业教育的发展越来越重视,国家加大对技术型人才的需求量,因此对中职院校毕业的学生质量也作出了更高的要求.中职院校面向的是从初中毕业而未选择继续高中学习的学生,此时学生心智发展尚未成熟,从主要学习知识转到主要学习技能,自身的定位还尚未明确,而班主任作为一个班级的领导者、组织者和教育者,是向学生传达学校教学宗旨的桥梁,班主任应当成为一个引导者,让学生认识到学习的实质,明确自身定位,让学生发挥主体作用,提高学生的主动性和创造性,提高学习效率,以及提升学生综合素质.本文通过进行中职院校现状以及今后的班级管理规划入手,说明对于中职学校班主任的工作体验和思考.