学龄前儿童数概念的发展

• 作者: 郑传清
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学龄前儿童 数概念
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0307-0307
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

儿童是祖国的未来,数学教育要从幼儿抓起。近年来,无论在国内或国外,由于社会生产和科学技术的发展,需要加 速发展人才,人们都越来越重视儿童的早期数学教育。目前对学龄前儿童进行数学教育有各种做法,研究那神比较好,是个值得 深入的问题。其中很重要的一点是必须先了解幼儿数学初步概念形成和发展的特点,否则进行盲目地教育,不但收不到良好的效果, 反而会妨碍幼儿身心的发展。本文根据一些调查研究材料就幼儿教育的特点作一概述,并对如何发展幼儿的数概念提出几点看法。

作者信息

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1	郑传清		1	0	0.0	0.0