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摘要:
伴随着我国素质教育和教育体制改革的不断深入,初中体育教学也成为各个教学实践的研究重点,社会各界对学生的身体机能更加重视,初中生正处于较为好动的年龄阶段,课业也并没有高中阶段那么紧张,因此,在初中体育教学活动中,必须要让学生感受到田径的乐趣.本文首先分析快乐体育教学应用在初中田径教学中的优势,并根据分析探究初中田径教学中如何运用快乐体育教学模式来提高教学成果.
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文献信息
篇名 初中体育教学中的快乐田径课堂的构建研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中体育教学 快乐田径 课堂构建
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 505
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.707
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研究主题发展历程
节点文献
初中体育教学
快乐田径
课堂构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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