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摘要:
初中英语学习阶段是学生深入学习英语的重要阶段,对于激发学生的学习兴趣和提高学生的学习能力都具有重要影响.基于此,我们认为在英语写作过程中,教师要对学生进行有效的介入,包括提供写作素材,采取一定的激励措施,师生互动和同伴互动等,能够给予学生及时反馈和写作帮助,使学生能够提高写作兴趣和动力.
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文献信息
篇名 如何提高初中生的英语写作水平
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 提高 初中生 英语
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 537
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.755
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研究主题发展历程
节点文献
提高
初中生
英语
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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