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摘要:
随着新课程改革背景下教学理念的转变,初中生物教学的侧重点也发生了变化,教师对于学生核心素质的培育更加重视,进而,为针对核心素质教育,需要教师及时创新教学手段,改变教学策略,做好教学设计,深刻探析生物核心素养要素的界定,掌握其内涵.基于此,本文就生物核心素养的内涵展开论述,提出了培育学生学科核心素养的策略.
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重要性
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文献信息
篇名 初中生物教学中学生科学素养的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中生物 核心素养 培育策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 367
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.516
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
核心素养
培育策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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