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摘要:
在传统英语教学中,教师年复一年的重复教学方式与教学行为缺乏创新意识.但是随着《新课程标准》的不断推行,对教师水平和学生能力提出了更多更高的要求.教师在应用新教材实施新课改时更要注重对学生的学法指导.
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新课改
高中英语
英语教学
问题与对策
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新课改
英语教学
困境与对策
论新课改背景下高中英语教学方式的转变
高中英语教学方式
研究策略
新课改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课改背景下的高中英语教学的误区及改进策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 新课改 课程标准 改进策略 学法指导
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 612
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.864
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
课程标准
改进策略
学法指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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