浅谈高二语文教学中如何培养学生的语文思维

• 作者: 杜洋洋
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中语文 语文思维 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 647-648
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.916

摘要

随着新课程改革工作的不断推进,各学科教师纷纷结合新的教学理念,对以往的教学模式进行优化与完善.传统的高中语文教学模式多以应试教育为主,学生只能被动地学习语文知识点,无法对语文知识展开深层次的探究.这在很大程度上影响到了学生语文思维能力的发展,同时也影响到了学生的语文学习质量.高中语文教师必须加强对学生语文思维的培养,才能为高中生今后的语文学习带来更大的帮助.本文从丰富教学资源、优化教学方式等多个角度出发,详细阐述了高二语文教学中培养学生语文思维的有效策略.