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原文服务方: 南宁师范大学学报(哲学社会科学版)       
摘要:
世纪之交带给我们的是一个社会的转型时期.这对教师、教师的传统精神风貌,以及学校管理带来了猛烈的冲击.人的积极的心理构成主要是需要和动机.社会转型期的教师有迫切的物质需要、强烈的关系需要和很高的成就需要.学校管理者应根据教师的需要,通过物质和精神同步激励、鼓励教师积极参与学校的民主管理、构建良好的学校管理机制、营造良好的学校环境等激励策略,激发广大教师的工作积极性.
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文献信息
篇名 论社会转型期教师的激励
来源期刊 南宁师范大学学报(哲学社会科学版) 学科
关键词 转型期 教师 激励
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-98,116
页数 5页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5227.2002.03.022
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转型期
教师
激励
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期刊影响力
南宁师范大学学报(哲学社会科学版)
双月刊
2096-7349
45-1410/C
大16开
南宁市明秀东路175号
1973-01-01
中文
出版文献量(篇)
2143
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