工程认证背景下本科教学管理模式探讨

• 作者: 张定才
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 学习目标 教学法 核心概念 管理模式
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

提高人才培养质量的关键是提高课程教学质量.在教学实践中,教师可将人才培养目标分级细化到每一节课的学习目标,以帮助学生、教师、教学管理者检验学习成效.教师通过对学科基本概念的讲解,合理引入教学法,帮助学生突破核心概念,使学生建立起较为完整的知识结构,并找到适合自己的学习方法,提升思维质量,进入深度学习的境界.教学管理者应侧重于目标管理,辅以过程指导,并为课程团队建设、资源建设和课程考核等做好服务工作.