"课程思政"视域下医学生职业生涯规划课建设探析——以首都医科大学本科生为例

• 作者: 张斌 胡正娟
• 来源期刊: 医学教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 医学生 职业生涯规划
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 26-29,33
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2021.01.006

摘要

目的 通过"课程思政"视域下对医学生职业生涯规划课情况进行深入调查分析,挖掘教学规律、思想政治工作规律和学生成长规律,以充分发挥医学生职业生涯规划课的德育功能和引导作用,实现"立德树人"的教育目的.方法 选取首都医科大学全日制本科生为研究对象,通过网络问卷匿名自愿参与.结果 参与调研的956名医学生中,740人(占77.4％)对医学生职业生涯规划课有需求,698人(占73.0％)认为思想政治教育可以"树立远大职业理想、激发学习热情和奋斗精神",811人(占84.8％)希望课程中引入"社会热点事件的分析",837人(占87.6％)认为"真实案例分享"有助于自己深入学习思考.结论 医学生职业生涯规划课要注重思政元素的提炼和渗透,把握文化传承和时代发展,深入挖掘教学资源,优化教学路径,不断完善教学考核评价机制.