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摘要:
在新冠肺炎疫情之下,我国各级各类学校在线教育呈现出井喷发展态势,在此过程中总结的依托互联网的教育教学方法经验和教训,对于高中信息技术常规课堂教学也有一定的启发意义,即教师可依托互联网进行以学生为主体的教学模式改革,从而促进学生自主学习,激发并维持其学习兴趣。现基于这一认知,提出高中信息技术学生主体教学的价值、流程及注意要点,注意要点侧重于强调学生对于理论与实践相联系的指引。
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基于"互联网"下的高中信息技术教学研究
互联网时代
高中教学
信息技术教学
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"互联网+"环境下初中信息技术教学内容的优化分析
'互联网+'
初中信息及技术
教学内容
优化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 依托互联网的高中信息技术学生主体教学策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 高中教育 信息技术 在线方式 教学策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中教育
信息技术
在线方式
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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