数形结合思想在初中数学概念界定时的应用

• 作者: 李景财
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 数形结合思想 界定 数学概念
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为深刻理解数学概念的形成过程,有些概念课可讲授如何用数学思想界定概念.以数释形,概念模型化;以数定形,概念数量化;数形共义,概念多元化等是界定概念的常见方式,有助于学生对知识本质的理解,有助于学生精准掌握和灵活运用知识,有利于数学思想的感悟与应用.