多元表征视域下影响学生数学运算素养的原因分析及培养策略探究

• 作者: 陈姗姗
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学运算 运算结果 运算素养 运算法则 解决数学问题 运算程序 表征形式 选择运算
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科有六大核心素养,数学运算是其中之一,具体来说,数学运算素养是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得运算结果.由于多元表征可以对运算对象进行不同形式的表征,如符号表征、图形表征、式子表征等,每一种表征形式都有不同的含义,加深了学生对运算对象、运算法则以及运算思路的理解,因此,教学中要借助多元表征培养学生的运算素养.