迷茫中的教学勇气

• 作者: 张晓玲
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 价值观 教学行为 迷茫 教学勇气
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2009.01.014

摘要

教师,作为制度化学校教育的主要承担者,曾被赞扬,曾被赋予各种各样的美好称谓.但今天,教师群体正在遭遇这些称谓的重压,面临着诸多问题,诸多迷茫.价值现的多元,教育价值观的多重涵义,教学行为选择的疑问、失落、担忧等等,众多因素似乎必然伴随着教师教学勇气的消减,但我们看到的是,教师依然鼓起勇气,继续前行.