基于素养提升的整体性教学设计——以解析几何高三第一轮复习课为例

• 作者: 张智慧
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 整体性教学 学习主线 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

整体性教学是通过对相关联内容的加工重组,找到知识背后的学习主线.整体性教学设计,是将难点置于整个教学过程中来突破的教学,最大化地推动学生独立思考、独立研究,最终解决问题.解析几何第一轮复习采取整体性教学的方式,可以较大提升学生的学习效果.