"函数的奇偶性"教学设计

• 作者: 王志红 邓建祥
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 整体设计 问题引导 直观想象 数学抽象 类比建构
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本节课按照"具体函数—图象特征—数量刻画—符号语言—抽象定义—概念辨析"的函数性质研究思路展开,基于单元整体教学的问题情境,问题启动、自主探究帮助学生养成严密的逻辑表达习惯;直观演示、类比迁移帮助学生完成函数奇偶性概念的建构;任务驱动、合作交流帮助学生理解函数奇偶性的本质.