STEM教育在"血流的管道——血管"一节中的教学探索——以6E教学模式为载体

• 作者: 黄耐明 陈婷
• 来源期刊: 中学生物学
• 关键词: STEM教育 教学设计 6E教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.02.007

摘要

在"血流的管道——血管"一课的教学中,尝试以生物学6E教学模式作为载体,为学生构建急救(包含动、静脉)止血的教学背景,通过引导、探究、解释、工程、扩展、评价等教学步骤,实现学生STEM素养的培养.为初中生物学课堂STEM教育的落实提供参考.