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通过阅读突显学科育人价值——以北京市第一零一中学为例
通过阅读突显学科育人价值——以北京市第一零一中学为例
作者:
陆云泉
平亚茹
张欣
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学科阅读
教学策略
核心素养
摘要:
阅读是一种最普遍的终身学习方式,也是一项需要全社会推动、全民参与的事业.中小学阶段承担着培养公民良好阅读能力的奠基性任务,随着课程改革不断深化,必须改变只囿于语文、英语等语言类学科负责阅读能力培养的状况,而应将阅读教学扩展至全学科.北京市第一零一中学以课题研究为切入点,开展全学科阅读调研,了解当前各学科阅读开展现状.学科组通过合作攻关,研发系统的文本、图片阅读资源,在课堂上探索有效的学科阅读教学策略,在课堂外组织学生自主进行学科阅读,撰写读后感.通过系统实施学科阅读,推动学校教学方式的改进,突显学科育人价值,为培养学生阅读能力、更好地服务于学生终身发展奠定坚实基础.
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通过阅读突显学科育人价值——以北京市第一零一中学为例
来源期刊
中小学校长
学科
关键词
学科阅读
教学策略
核心素养
年,卷(期)
2021,(2)
所属期刊栏目
教研园地
研究方向
页码范围
65-68
页数
4页
分类号
G420
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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节点文献
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教学策略
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中小学校长
主办单位:
国家教育行政学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-9949
CN:
11-5612/G4
开本:
16开
出版地:
北京市大兴区清源北路8号
邮发代号:
80-619
创刊时间:
1995
语种:
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
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